У роботі розкрито
питання формування особистості учня на основі застосування новітніх
педтехнологій.
Головна мета
педагога полягає в тому, щоб розвивати у учнів якості лідера, прагнення бути
успішною особистістю. Для цього на уроках необхідно розвивати учня, а не тільки
передавати знання.
Навчаючи учнів
здобувати знання, проваджую особистісно зорієнтовані технології. Проводжу
нетрадиційний урок, який представлено в цій роботі.
Прагнення до самостійності, яке притаманне підліткам
і старшокласникам, має стати основою проведення нетрадиційного уроку, творча
робота учнів є залучення їх до активної діяльності. При вивченні теми «Ядерний
реактор. Використання ядерної енергії» проводжу урок «90 хвилин» в ігровій
формі – прес-конференцію вчених-спеціалістів у галузі ядерної фізики. На уроці
використовуються комп’ютери. Учні заздалегідь готують матеріали до уроку,
використовуються метод наукового проекту та науково-дослідницька діяльність. Активно
проводиться аналітико-синтетична робота з таблицями, графами, дидактичними
матеріалами, кінофільмами та інтерактивними технологіями.